教师的语言艺术
语言从来都不仅仅是一种交流工具,除了言语中所要表达的浅层意思外,其所显露的气度与温情才是语言之美的真正所在。而教师的语言更应是一种艺术的存在,它是开启童稚智慧的神奇咒语,是照亮学生心灵的五彩阳光,更是指点学子遨游知识的海洋,搏击人生赛场的风向标和助跑器。
语言从来都不仅仅是一种交流工具,除了言语中所要表达的浅层意思外,其所显露的气度与温情才是语言之美的真正所在。而教师的语言更应是一种艺术的存在,它是开启童稚智慧的神奇咒语,是照亮学生心灵的五彩阳光,更是指点学子遨游知识的海洋,搏击人生赛场的风向标和助跑器。
继今年的政府工作报告首次提出高职院校大规模扩招100万人之后,9月4日的国务院常务会议再次提出研究进一步增加高职、技校招生规模。 国务院总理李克强9月4日主持召开国务院常务会议,部署精准施策加大力度做好“六稳”工作。
结合《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》,分析并思考了人才培养方案与专业教学标准、人才培养方案与教学计划、人才培养方案与课程大纲的关系;并针对院校落实意见要求,提出制订方案时要注意的6个方面:一是要从与职业发展的衔接上界定专业的“职业面向”;
今年对于广大高中毕业生而言,可选择面大大拓宽。根据今年“高职院校大规模扩招100万人”计划,他们除了可以参加高考之外,还有更多机会参加高职院校的单独考试招生文化课考试和职业技能测试,从而获得到高职院校就读的更多机会。
开学了 被这段话刷屏了 分享给每位老师、家长和孩子
提起职业教育,有一些人戴上有色眼镜,将其看成是教育“洼地”。实际上,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。要实现制造向创造、速度向质量的转变,一支高素质产业工人队伍和成千上万的“大国工匠”必不可少。而职业教育跟得上时代发展,说白了,就是要跟上产业发展步伐,必须让职业教育的“鞋”,更合产业发展的“脚”。
8月28日,政协第十三届全国委员会常务委员会第八次会议在北京闭幕。关于职业教育,与会的常委和委员们提出哪些建议,下面随小编一起看吧。
重视技能、重视技工的理念还没有成为社会风尚,重学历、轻能力的传统教育观念仍影响制约着职业教育发展
从“边缘地带”回到“聚光灯”的前台,职业教育经历了迟缓与转型的几十年发展后,即将步入高速发展的轨道。回首职业教育近四十年的发展,职业教育的基本框架雏形已初步形成。
年轻教师由于缺乏经验,很容易在教育教学中栽跟头。要想尽快提升专业素养,年轻教师应该解好5个不等式。
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